太原市第三十七中教育集团开展2025年秋季学期新教材培训|教学|

为精准落实国家课程改革要求，将新课标理念深度融入课堂实践教学，提升全体教师课堂教学质量，8月29日，在太原市迎泽区教研室统筹指导下，太原市第三十七中教育集团组织全体学科教师积极参加新教材专题培训，以专业赋能推动教师成长，为新学期教学质量提升筑牢根基。

本次培训以“解读新教材内涵+研讨教学策略+中考备考指导”为核心，推动培训从理论认知向实践转化深度延伸，各学科教师全员深度参与，在教材理解、教学优化、备考规划及教研推进等方面均取得显著成效，现将整体成果总结如下。

新教材认知全面深化，核心方向精准把握

培训期间，各学科通过专题解读、案例分享等多元形式，系统梳理了新教材修订逻辑、编排体系及教学衔接要点，深化对教材核心内容与育人目标的理解。教师团队普遍明晰新教材新增内容与教学思路，精准掌握核心概念与重点模块的教学定位，为新学期教学工作精准开展筑牢认知基础。

教学策略体系优化，创新路径持续拓宽

全体教师围绕“素养导向”教学目标，积极探索多元创新教学方法。一方面，构建以学生为中心的教学模式，明确教学设计需聚焦学生学习过程与核心素养培育；另一方面，推动技术与教学深度融合，广泛探索AI赋能、项目化学习等新型教学路径，打破传统教学局限，进一步提升课堂教学的实效性与创新性。

中考备考方向清晰，策略规划科学精准

针对中考备考需求，多学科结合真题分析、阅卷反馈等关键信息，系统梳理中考命题趋势、题型特点及核心考点。教师团队明确“强化基础、注重知识融会贯通、培养学生问题解决能力”的备考核心方向，形成科学精准的备考策略体系，为新学期中考复习教学提供清晰指引。

教研重点明确聚焦，后续推进路径清晰

各学科以培训成果为基础，精准划定新学期教研核心方向，明确“技术赋能课堂、素养导向教学、优质课例打磨”等重点任务，细化集体备课、课例研讨、新教师培养等落实举措。同时，搭建多学科交流共享平台，为后续教研活动有序开展、教学成果高效落地提供有力支撑。

新教材培训结束，该校教师对新教材的理解与教学目标的把握显著增强。目前，各教研组已着手优化教学计划，围绕培训内容开展集体备课与专题研讨，重点探索了“1234备课模式”的学科应用、智慧教育平台资源整合、AI赋能教学及项目化教学实践。为持续转化培训成果，学校将建立跟踪机制，通过公开课展示、评课与教学反思等活动，推动教师不断优化教学，切实提升教学质量。

该校将以此次新教材培训为契机，持续加强教师专业发展支持，不断提升教育教学水平，为学生成长提供更优质的教学服务。

（网易山西 张敏 通讯员 王舒羽 助编 兰亚丹）